PROYECTO FINAL

2009-06-07T16:58:00.000-07:00

DESARROLLO DEL PROBLEMA

PRIMERA APROXIMACIÓN DE DESARROLLO CONCEPTUAL DE PROYECTO.

BARRIO VENECIA – análisis de proyecto final

PEI 2009

CONCRETIZACIÓN DE IDEAS:

- Entre los principales objetivos esta la búsqueda de atraer al público a participar en la construcción de la vida, de la

s arquitecturas que tienen significado directo en el pensamiento

humano dentro de un ambiente experiencial de la cotidianidad.

- Se llega a una estimulación de reflexión filo

sófica e imaginación. Como consecuencia se generarían nuevas atmosferas sensoriales sensitivas, esto se traduciría en lo que se comprende

como memoria sensorial.

- Se concebiría Ambiente sensible a la opinión pública.

- El

arte, la arquitectura y el diseño se tomarían no como herramienta, sino como objeto, como resultado.

- Se trabajaría con los acontecimientos históricos, símbolos, mítico

s y conceptuales del barrio que han sido “olvidados”.

- Desde un análisis de actividades propuestas dentro del proyecto se harán evidentes

- La configuración espacial sería el reflejo de comportamientos sociales desde el análisis de a

ctividades propuestas dentro del proyecto representándose en simbologías propias de la c

omunidad.

- Se termina por construir pedagogías que enriquecen:

· El proceso proyectual de diseño.

· La creación de un sentimiento de apropiación de espacios.

· Dar a conocer nuevas perspectivas de concepción del contexto.

· Se comprenderían realidades aparentes y se definirían

las reales.

· Concentrándose en la búsqueda de creación de nuevas y modificables.

APORTES CONCEPTUALES DE LA ESENCIA DEL PROYECTO:

- Significado de estética. Expone formas existentes de apreciaciones. Comprender cómo es la mecánica de pensamiento con la que el actor manipula los elementos y herramientas del contexto en el que interactúa.

- Comportamientos del hombre. Tendencias. Estudio del pensamiento, filosofía. (SENSACIÓN). Justifica los hechos y sucesos dentro del campo de acción determinado para intervenir y enriquecer la vida, entendiendo a la arquitectura y el diseño como herramienta. La idea es crear un ambiente experiencial de la cotidianidad.

- Formas de percepciones.

- LITERALIDAD EN LA EXCEPCIÓN DEL CONCEPTO EN LA MORFOLOGÍA FÍSICA DEL PROYECTO. Altura: Dispuesta para atraer al público.

Ser humano sensible esta determinado en:

Sensaciones. COMPORTAMIENTO

Sentimientos.

Estética igual a filosofía- conceptos:

Arte

Belleza

Espectador

…”convertirme en obra de arte para poder ser”

Estética. Filosofía del arte.

Sensación

EXPERIENCIA recae Concepto.

Filosofía del arte.

QUE PAPEL DESEMPEÑA EL CONCEPTO EN UN TIPO DE ESTÉTICA PARTICULARMENTE FUNDADA EN LA SENSACIÓN?

Para diseñar hay que descubrir para traducir las necesidades más profundas del ser.

SITUACIONES REALES Y SABER.

Generalmente antes de la realización de un proyecto se piensa y define un concepto previo que simultáneamente ayude a trazar los objetivos y finalidades y así reconocer los productos y aportes que deja el proyecto.

Se piensa en una inversión de los procesos convencionales en la realizació

n y desarrollo de obras y diseños de expresión.

Cómo es el concepto?? No se piensa en predeterminar un concepto, sino que a partir de procedimientos (predeterminados) se experimenta para de ello luego sacar

conclusiones conceptuales.

La propuesta proyectual que podría sugerir se basa en un interés por recibir lecciones pedagógicas a partir de un experimento

Definición Concepto: es la teoría que explica el significado y el transfondo, el papel que la obra cumple para mejorar, aportar, criticar, beneficiar, enriquecer, exponer, expresarse…

Concepto:

TODO PARECE MEJOR DE LO QUE ES.

El Museo Efímero:

Materialización analógica

Dinámicas de caos, el constructo arquitectónico es caótico.

La ciudad y el diseño ya no pueden ser planificados. Nuevas formas de ineterpretación.

Las lógicas puedan ser divergentes.

EXPERIMENTAR PARA CONFIGURAR ESPACIOS (concepto) SUBCONSCIENTE. ESTIMULACIÓN RACIONALIDAD FILOSÓFICA (pedagogía), PARTICIPACIÓN DEL DISEÑO DE VIDA, COMPRENSIÓN PEDAGÓGICA A PARTIR DE LA VINCULACIÓN (de trabajo en conjunto). DESARROLLO DEL PROBLEMA – PROBLEMA DE INV.

PRIMERA APROXIMACIÓN PROPUESTA

La idea sería que las actividades que se desarrollen dentro del contexto (el área de intervención) hagan eco de respuesta en el espacio y así se vaya desarrollando una configuración espacial con sustancia y trasfondo, con significados concretados que son plasmados, pasando de lo subjetivo a lo objetivo.

Se espera un diseño que permita la realización de propias experiencias. (desde una teoría de los recuerdos y de más directrices…)

ANTECEDENTES – SITUACIONES REALES Y SABER. Lo que es relevante.

Referentes

Haciendo referencia a lo que más me gusta a ser y su explicación representativa y conceptual se busca encaminar la teoría central del problema de investigación.

Entre lo que más me gusta hacer está el pasar por puentes, tanto peatonales como vehiculares.

La vista que se contempla desde ese transcurso, pasando de un nivel bajo a uno alto, dentro de la ciudad se vive en un corto lapso una experiencia de una perspectiva increíble. Es sorprendente cómo dentro de un contexto tan denso y gris como es el de la ciudad se pueda llegar tener una sensación profunda e inspiradora a través de la imagen y su composición; es como descubrir un arte en movimiento que quiere expresar algo.

Los cambios generados en cualquier contexto terminan por producir un efecto catalizador, ya sea de bueno o malo.

Los cambios repentinos e inesperados que parecen imposibles (en este caso con sentido subjetivo) afectan y se involucran en los procesos de pensamiento, comprensión y percepción del contexto en el que se habita.

Es como si pudiera ver que la vida es más bonita de lo que parece.

REFERENTES ARTÍSTICOS:

- Turning Point.

- Crawl.

- Arthur Ganson

- Hans George Gadamer.

- Grupo Guerrilla Parabolik

Hinge_Dimension

Arquitectura reconfigurable, con Alexander Wilson, 2007 .

GRUPO GUERRILLA PARABOLIK

Canadá

APORTES SIGNIFICATIVOS

“Si la ciencia se convierte en conocimiento de observación

, conocimiento y la tecnología se convierte en un saber como, que debería saber como hacer con el arte?

Nos gustaría que el arte que conocimientos tecnológicos y la utiliza

para impugnar conocimiento en sí mismo, mediante la reorganización los marcos conceptuales del conocimiento de los que depende

Este tipo de arte, inevitablemente produce nuevas formas de percibir y observar,

en el que nos devuelve a la ciencia, completando así el bucle.“

“Nos gustaría que la gente prepar

ada físicamente y dedicadas a la producción del mundo que vivimos aquí. El arte no es el propio objeto, pero la máquina de forma abstracta construye el objeto…”

Referentes de desarrollo de teoría de los rec

uerdos:

Descartes.

§ Kant.

§ Jean Paget.

§ Karl Jung.

§ Foucault.

ESTADO DEL ARTE – SABER Y MARCO CONCEPTUAL.

Se realizó un estudio de un proyecto arquitectónico desarrollado

por el

grupo Canadiense Parabolik Guerilla.

Se estudió el proyecto Hinge Dimensión, “La dimensión bisagra”.

La propuesta del proyecto está en:

-- El arte no es la herramienta, el objeto. Es el resultado.

- Participación de todos en el diseño de vida. Trabajo en colaboración. Creación de propia experiencia. Arquitectura con significado, directo con pensamiento humano.

- El movimiento hace eco dentro del entorno. Nuevas atmosferas sensoriales sensitivas. Sentido, ritual, repetición, rendimiento.

- Estimulación reflexión filosófica, imaginación.

“Nos gustaría que la gente preparada físicamente y dedicadas a la producción del mundo que vivimos aquí. El arte no es el propio objeto, pero la máquina de forma abstracta construye el objeto…”

PROCEDIMIENTOS CONCEPTUALES. – MARCO TEÓRICO PLAN DE TRABAJO

PROCESO CONCEPTO:

· Investigar teorías de cómo hasta ahora dentro del campo de las artes se ha llegado a la producción de experiencias …

· PLANTEAR PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.

· Cómo ha sido el trabajo del proyecto hasta ahora.

Se determinaron las áreas requeridas para el tema de un museo efímero en donde se piensa en una conformación de espacios de usos necesarios.

Se pensó en un carácter que podría darle la propia de su definición.

Se pensó en empezar la construcción pensando en una experimentación con los materiales recolectados en la zona, a los que se tomó en cuenta para la toma de decisiones para materialización sus cualidades estructurales, estéticas y su comportamiento dentro del contexto inmerso.

Aquí en ésta definición conceptual la historia y los sucesos del barrio de Venecia en el pasado no son considerados como ubicados en lo anterior, se comprenden como el presente mismo expresado de maneras diferentes

Circulaciones

Parque

Museo

Mirador

Zona de líquidos

Bodega.

OBJETIVO

Producción proyecto.

Atraer al público, los habitantes del barrio, a participar del proyecto. La labor es pensar en un atractivo desde análisis personales de las características del funcionamiento dentro de la zona de intervención.

DESARROLLO CONCEPTUAL – MARCO CONCEPTUAL.

CRITERIOS

1.- Análisis urbanístico multicapas, entendido este como un mapa de batalla, o de cartografías operativas. Parafraseando a Deleuze, “a cada sistema de representación cabe asignarle una distinta capacidad organizativa del mundo”. Representar una realidad es comenzar a transformarla.
2.- Conocimiento y aplicación de la Normativa existente. (El alumno deberá explicar cuáles son las normas que rigen al proyecto y si lo considera necesario podrá proponer un cambio en la normativa siempre y cuando justifique y sustente el beneficio que dicho cambio pueda traerle a la ciudad, al barrio y al proyecto específicamente).
3.- Calidad de la propuesta en términos de su coherencia conceptual, rigor técnico y aporte estético.

MULTICAPAS

- entornos evolutivos

- flujos invisibles y materializaciones visibles de información.

- datos, estímulos y tensiones.

- globales y locales

MAPA DE BATALLA

- realidad dinámica, inacabada, en constante mutación.

- una representación de realidad.

- informaciones estratégicas.

CARTOGRAFÍAS OPERATIVAS

- naturaleza. cartografía: abierta y compatible, selectiva e intencionada.

- información potencialmente operativas y de sus oportunas combinaciones tácticas.

- cocontigüidad y la proximidad.

- ciudad marginal: la de las zonas de tensión, conflicto o déficit. HACE PARTE DE SITUACIÓN ACTUAL.

LEITMOTIV

2009-03-09T13:44:00.000-07:00

“Para diseñar hay que descubrir para traducir las necesidades más profundas del ser…”

PROCCESING y turistiando

2009-02-23T16:38:00.000-08:00

UNA CON MÁS SOMBRA

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TRES COLORES

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COLLAGE

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CASITA Processing

2009-02-16T23:52:00.000-08:00

Código Fuente:
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Lo que mas me gusta hacer...

2009-02-16T21:56:00.001-08:00

Escogí entre mi lista que pasar por puentes, tanto peatonales como vehiculares y mirar el paisaje es lo que mas me gusta hacer.
Parece que me gustan los cambios repentinos e inesperados que parecen imposibles(en este caso con sentido subjetivo).
La vista de la ciudad desde esa perspectiva me parece increíble, y me sorprende que dentro de un contexto tan denso y gris como lo es el de la ciudad se pueda llegar tener una sensación profunda inspiradora a través de la imagen; es como si pudiera ver que la vida es más bonita de lo que parece.

TURISTIANDO

2009-02-16T21:28:00.000-08:00

En las torres del parque

El Quiosco de la luz

El Planetario

En el Museo Nacional

Monument San Agustin

Mirando a donde ir

Midiendo la torre 1

Midiendo la torre 2

Los turistas juntos

En la torre de Colpatria

Por el camino...

Caminando por la septima

Mirando hacia Monserrate